Novidades e dia a dia no estágio...

Cada dia um novo aprendizado

Segunda, terceira e quarta semana de estágio...

 As semanas no estágio no Colégio Ministro Oliveira Brito seguiram como planejado, grande parte do que foi colocado nos planos de aula deu certo.Juntamente com minha dupla Maurícia, montamos aulas dinâmicas e divertidas para os alunos, apresentando Gêneros textuais e a gramatica. Durante esse período de estágio  aplicamos e explicamos ao alunos, os gêneros textuais: Poemas e Lendas. O Planejamento sobre o gênero textual: lendas foi bem divertido.

 Com os alunos levamos lendas folclóricas e lendas urbanas. Explicamos as lendas, lemos todos juntos e debatemos sobre cada um delas. Foi um debate bem interessante, por que, percebemos os conhecimentos deles sobre as lendas, as formas como eles conheciam as lendas e os alunos se mostraram bem participativos com essa temática. Montamos uma dinâmica em forma de gincana onde fazíamos perguntas sobre as lendas eles respondia apenas um das quatro equipes foi a vencedora. Foi  um momento das aulas bem legal, pois notávamos o esforço para acertarem as questões.

                                   

9º FLIPA - Festival Literário de Paulo Afonso

FLIPA

O Flipa desse ano como todos os outros foi muito bom. Com uma programação um pouco diferente dos anos anteriores, mas, tão igualmente bom. Foi mais um grande sucesso. Gostei bastante de todas as atrações. A caminhada poética foi linda, parte dos alunos caracterizados de personagens da literatura brasileira e mundial. Alunos das escolas de Paulo Afonso e funcionários e alunos da Fasete acompanhando esse grande desfile.

Já na praça das mangueiras, na qual foi o ponto de parada da caminhada, para dar continuidade a grande apresentações de poemas, poesia, danças, teatro e muita músicas. Alunos das escolas de Paulo Afonso, participaram lendo poemas e cantando músicas que agitaram a plateia ali presente: Grandes sucessos como: Rosa de Saron - Sem Você e Ana Vilela - Trem Bala. O Flipa é um evento maravilhoso, no qual todos devem participar desse momento de lazer, divertimento, cultura e muito conhecimento.

Primeira semana de aula...

                                             Um semana de novas Descobertas...

"Ninguém ignora tudo, ninguém sabe tudo. Por isso aprendemos sempre."

Paulo Freire

O primeiro dia de estágio aconteceu no dia 03 de abril de 2017 na Escola Estadual Ministro Oliveira Brito. Nessa primeira semana ocorreu apenas obervação da sala que deu-se em três dias (segunda, terça e sexta-feira) todos os dias no período vespertino. Durante a observação podemos notar o comportamento dos alunos, esse foi o primeiro contato com a turma que será a nossa turma de estágio.  

Abordagem das aulas na 1ª semana de Estágio e Conteúdos Ministrados

Durante às aulas observamos o comportamento dos alunos e os conteúdos aplicados pela professora de português da turma a Profª Terezinha, que na aula da Segunda, revisou com seus alunos questões de ortografia como o emprego do z e s, em seguida aplicou um trabalho pesquisado aos alunos sobre este tema e sua correção na mesma aula. 

Na terça feira, foi pedido a leitura dos contos que a professora havia passado como exercício para leitura na sala. Mostrando o conto como exemplo de Gênero Textual. Na sexta a professora fez a leitura coletiva com os alunos mostrando o exemplo de uma entrevista e explicou como criar uma entrevista. Formando duplas os alunos foram lendo os textos de entrevistas entregues pela professora.

"O gênero textual não exclui ou despreza a tipologia textual tradicional (narração, descrição e dissertação), pelo contrário, os aspectos tipológicos são apresentados de forma mais ampla, já que passam a ser analisados a partir das situações sociais em que são usados. Acompanhe a seguir os exemplos de gêneros e os grupos aos quais estão inseridos.


Cada gênero possui sua característica. Entretanto, é importante destacar que não existe um texto que seja, por exemplo, exclusivamente argumentativo. Ao afirmar que a carta de leitor é argumentativa, as características dominantes são levadas em consideração. Para facilitar a aprendizagem, entenda que o gênero textual é a parte concreta, prática, enquanto a tipologia textual integra um campo mais teórico, mais formal.


Narrativo:

• Conto maravilhoso; 
• Conto de fadas; 
• Fábula; 
• Lenda; 
• Narrativa de ficção científica; 
• Romance; 
• Conto; 
• Piada; 
• Etc. 

Relato:

• Relato de viagem; 
• Diário; 
• Autobiografia; 
• Curriculum vitae; 
• Notícia; 
• Biografia; 
• Relato histórico; 
• etc. 

Argumentativo:

• Texto de opinião; 
• Carta de leitor; 
• Carta de solicitação; 
• Editorial; 
• Ensaio; 
• Resenhas críticas; 
• etc. 

Expositivo:

• Texto expositivo; 
• Seminário; 
• Conferência; 
• Palestra; 
• Entrevista de especialista; 
• Texto explicativo; 
• Relatório científico; 
• etc. 

Instrucional:

• Receita; 
• Instruções de uso; 
• Regulamento; 
• Textos prescritivos; 
• etc." 

Dificuldades Encontradas

A falta de recursos tecnológicos de informática na sala de aula  como exemplo: O data show em cada sala de aula que facilitaria e tornaria a aula mais dinâmica e com isso prenderia a atenção do aluno, com apresentações de slides e vídeos para apresentação da aula e de trabalhos.

Fonte: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/genero-textual.htm

Um mundo novo com Letras

8 motivos para usar tecnologia em benefício da educação

1. Aprimorar a qualidade da educação: proporcionando novos caminhos para o ensino e aprendizagem, além de novas metodologias, formando educadores e os ajudando a descobrir estratégias inovadoras para o aperfeiçoamento do processo educacional.

2. Ajudar a elevar os índices de desenvolvimento da educação básica: para que, em 2022, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), oferecida nas escolas públicas brasileiras, alcance a meta proposta pelo Ministério da Educação (MEC) de 6,0.

3. Tornar as aulas mais atraentes e inovadoras: ampliando possibilidades para alunos e para professores e transformando a aprendizagem, tornando-a mais motivadora e significativa.

4. Contribuir para a diminuição das reprovações e da evasão escolar: auxiliando os alunos com facilidades ou dificuldades de aprendizagem através da educação personalizada, e despertando o interesse deles para os estudos.

5. Aumentar a integração e o diálogo entre alunos e professores: incentivando a autoconfiança, afetividade, autonomia e socialização entre docentes e discentes.

6. Auxiliar na melhoria do desempenho dos alunos: ampliando a sala de aula para fora do horário e do ambiente escolar, e melhorando, inclusive, a produtividade na lição de casa.

7. Estimular alunos a aprenderem e a ensinarem: aumentando, também, o diálogo com a família, em casa, sobre os assuntos vistos em aula.

8. Despertar a curiosidade e as novas descobertas: estimulando novas experiências através da cultura digital, construindo novas competências e contribuindo para o desenvolvimento de crianças e adolescentes.

Fonte:http://www.positivoteceduc.com.br/em-pauta/motivos-para-usar-a-tecnologia-na-educacao/